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| en | metatag | 1 | CP SANTA BÁRBARA - Casos de éxito | Peñalara GHC | CP SANTA BÁRBARA - Success Stories | Peñalara GHC |
| en | metatag | 1 | CP SANTA BÁRBARA ,caso de exito, software horarios, programa horarios, generador horarios , colegio, Peñalara | CP SANTA BÁRBARA ,success story, timetabling software, scheduling software, school, Peñalara |
| en | metatag | 1 | GHC es un Software generador de horarios automáticos para centros escolares y universidades. Descubra el testimonio del CP Santa Bárbara sobre nuestro software. | GHC is an automatic timetabling software for schools and universities. Discover CP SANTA BÁRBARA's statement about our software. |
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| en | casosdeexito | 1 | Casos de éxito | Success stories |
| en | casosdeexito | 1 | Algunos datos: | Some data: |
| en | casosdeexito | 1 | Niveles educativos: | Stages of education: |
| en | casosdeexito | 1 | Educación Infantil y Primaria | Elementary and Secondary School. |
| en | casosdeexito | 1 | Grupos: | Groups: |
| en | casosdeexito | 1 | Profesores: | Teachers: |
| en | casosdeexito | 1 | Alumnos: | Students: |
| en | casosdeexito | 1 | Edificios: | Buildings: |
| en | casosdeexito | 1 | Aulas: | Classrooms: |
| en | casosdeexito | 1 | Peñalara-GHC, herramienta indispensable para hacer los horarios del centro. | Peñalara-GHC, an essential tool for creating the school timetables. |
| en | casosdeexito | 1 | Antes de usar <span class="fw-bold naranja">GHC</span>, los horarios se hacían <span class="fw-bold">manualmente</span>, a lápiz y goma, utilizando tablas vacías con los horarios de los profesores y los grupos. | Before using <span class="fw-bold naranja">GHC</span>, the timetables were done <span class="fw-bold">manually</span>, with a pencil and a rubber, using empty tables with the timetables of teachers and groups. |
| en | casosdeexito | 1 | Se empezó a usar <span class="fw-bold naranja">GHC</span> coincidiendo con un cambio en jefatura de estudios. Se hizo el estudio horario de las <span class="fw-bold">necesidades del centro</span> para los grupos existentes con el profesorado de la plantilla docente. | <span class="fw-bold naranja">GHC</span> began being used concurring with a change of Head of Studies. The study of the <span class="fw-bold">needs of the school</span> was done for the existing groups with the teachers of the staff. |
| en | casosdeexito | 1 | La primera vez resultó complicado realizar el horario con el programador, dadas las circunstancias particulares del centro aquel curso (había varias personas a <span class="fw-bold">media jornada</span> y existían muchas limitaciones: <span class="fw-bold">coordinaciones</span> del profesorado de inglés entre otras). Pero una vez que con vuestra ayuda conseguimos asignar los tramos horarios al profesorado y a los grupos, nos dio por fin un horario. Se modificó mínimamente de forma manual. | Due to the particular circumstances of the school, the first time we used the software was difficult (there were several people <span class="fw-bold">who were working part-time</span> and there were many limitations: <span class="fw-bold">coordinations</span> of English teachers among others). Once we were able to allocate the time slots to teachers and groups with your help, the software gave us a timetable. It was minimally modified manually. |
| en | casosdeexito | 1 | Entre las cosas más útiles no solo está el hecho de que te <span class="fw-bold">encaje el horario del profesorado</span> sino también el que luego <span class="fw-bold">vuelque los datos a SAUCE</span>. | Among the most useful things, is not only the fact that GHC <span class="fw-bold">fit the teachers’ timetable</span> but also that <span class="fw-bold">it transfers data to SAUCE</span>. |
| en | casosdeexito | 1 | El producto es <span class="fw-bold">muy útil</span>, cumple muy bien la función para la que se creó. | The product is <span class="fw-bold">very useful</span>; it fulfils very well the function for which it was created. |
| en | casosdeexito | 1 | Si me gustaría comentar que al principio me costó entender cómo se introducían los datos en el programa. Previamente me había descargado todos los documentos, los imprimí y me los leí. | I would like to comment that it was difficult at first to understand how data was entered into the software. Previously I had downloaded all the documents, printed them and read them. |
| en | casosdeexito | 1 | Además también descargué y visualicé todos los <span class="fw-bold">vídeos</span>. | I also downloaded and watched all the <span class="fw-bold">videos</span>. |
| en | casosdeexito | 1 | El <span class="fw-bold">servicio de atención</span> no pudo ser más <span class="fw-bold">completo</span>, recuerdo concretamente dos días de septiembre, durante los cuales uno de sus empleados nos ayudó prácticamente a tiempo completo hasta que conseguimos que el programa generara un horario. Con su ayuda lo conseguimos el primer día de los citados, si bien tenía un error que con su ayuda solucionamos en el segundo día. | The <span class="fw-bold">customer service</span> could not have been more <span class="fw-bold">complete</span>; I remember in particular two days of September, during which one of its employees helped us until the software generate a timetable. We achieve a good timetable the first day, but we had a nistake that we solve the second day with the help of the Peñalara technical support. |
| en | casosdeexito | 1 | Software generador de horarios para centros educativos. | Timetabling software fpr educational institutions. |
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